中国的软件业之所以处于下风，主要是由于软件人才结构不合理、软件人才过分缺少及软件人才培养模式有关。如果没有充足的软件人才，软件要想形成一个产业是不可能的。因为软件人才缺乏，就意味着软件人才的高薪，对新兴软件企业来说是一个沉重的经济负担；因为软件人才缺乏，就意味着企业之间人才的争夺，企业内部有一两个人成为顶梁柱，企业的命运系于一两个人身上这一具有“中国特色”的现象，这对软件企业的发展是致命的，所以软件人才的缺乏成为制约中国软件业发展最主要的因素。

    如何培养急需的软件人才就成了对中国软件业比较关注的人士最关心的问题。很自然的想到了高等院校，但是高等院校的人才培养模式有其明显的不足之处，主要表现在：1、教育远远跟不上企业现实的需求，太多的基础教育往往窒息了人才的发展空间；2、教材落后于IT技术发展的前沿，课程讲授脱离系统工程的实际，课程体系设计不是职业化为导向，而是以学术发展和研究为导向；3、培养层次不清, 从清华、北大到普通市属高校，教材、教学大纲基本一致，缺乏层次性、灵活性与实用性；4、培养出的学生质量不高，高校普遍的教育体制比较落后，每年虽有大量的毕业生涌向软件产业却不能马上投入工作。过分地强调学习、掌握知识却忽视了实践，没有达到知识传播、广泛应用的目的。在创造性地应用知识方面，缺乏一种崭新的观念以及把知识和现实经济相结合的意识，传统高校培养出来的学生与印度相比差得很远。虽说每届毕业生都有毕业实习，也往往是走走过场，学生走到社会还得从头再来。传统的教育模式肯定要进行改革，但这“并不是一朝一夕”的事，但软件业又不能再等了，于是只好找其它的出路。就是在这种情况下，IT企业与普通高校加上民间资本的投入合办的软件学院以及定向为企业培训员工的就业培训学校应运而生了--实用型的学院。其教育核心是将最新的工具软件使用方法教给学生。教学以应用性、标准性和针对性为主,学生在接受教育后成为合格的软件工程师。
 
摘自：家用电脑